O que palitos e balas de goma tem em comum com a Matemática? Muita criatividade e diversão garantidas pra uma aula nada convencional. A Professora Franciele Catelan Cardoso teve esta
Autor: coopeccanelars-novo
Alunos dos 6º, 7º e 8º anos da Coopec na Semana do Meio Ambiente.
Dia 5 de junho é o Dia Mundial do Meio Ambiente e ao longo de todo o mês setores públicos, escolas e entidades defensoras do planeta se unem para desenvolver
Português, na Coopec, se aprende com jogos.
Os alunos do primeiro ano do Ensino Médio, na disciplina de Língua Portuguesa com a professora Cleide Paiva Godoy, estão desenvolvendo um projetointerativo que consiste em ensinar como classificar diferentes tipos de palavras, incluindo
Vida de Terceirão
Final do ano chegando, provas finais, e um desafio a mais pra quem tá no terceiro ano do Ensino Médio: Enem. As provas começaram na semana passada com a redação
Mais uma vez a Matemática da Coopec traz o conteúdo para a realidade.
Desta vez os alunos do 9º ano do Fundamental II montaram lojas, simulando vendas e aplicando conceitos como juros, parcelamento e descontos. A Professora de Matemática da Coopec, Jane Bohrer, propôs
OBMEP 2022
A Olimpíada Brasileira de Matemática de Escolas Públicas – Obmep acontece descobrir novos talentos desde 2005, mas foi em 2017, na 13ª edição, que as escolas particulares foram incluídas pela
Matemática na prática com os 9ºs anos da Coopec.
A Professora de Matemática da Coopec, Jane Bohrer, tangibilizou sua matéria e provou que precisamos da matemática em muitos momentos de nossas vidas. O projeto era fazer uma maquete ou
Alunos da Coopec participam de série brasileira.
O aluno Arthur Louzada Mundstock, do 3º ano do Ensino Fundamental I, da Professora Nivia Strasburger Konorath e o Pedro Zachazeski Santos, do 4º ano do Ensino Fundamental I, da
Interdisciplinaridade: Português e Sociologia.
Outro dia falamos aqui no blog sobre o projeto das eleições, envolvendo alunos do Ensino Médio. O projeto ainda está em andamento e em fase de conclusão. A Professora Cleide
Espanhol na cozinha.
Sempre que possível o aluno deve tangibilizar o que aprende, afinal, o que é mais motivador: aprender uma lista de alimentos ou prepará-los? Segundo a professora de língua espanhola, Cleide